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周锦弘

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  • 查看详情>> 1、信念创造经验。没有办不到,只要敢突破。 老友英语超烂,玩遍纽约城,显得游刃有余,轻松自在。问其原因,老友答道凭借强大内心!不由感慨:向宇宙下订单,突破内心关卡,方能收获满满。过往教育缺少勇气,尝试创新意识觉得不行,禁锢内在小孩天性。对话潜意识,激发内动力,信念大不同! 2、运气也是实力。 上周观摩比赛,讲师登台授课,课中传来杂音,讲师慌张无序,原来话筒串音。评委随即点评,运气也是实力。课前精心准备,课中全心投入,课后即时总结。如遇意外发生,心中有谱淡定,沉着应对变化。灵活机动坚持,坚持机动灵活。实力加上运气,课程完美呈现! 3、心静如水人淡如菊。 无非在舍与得之间做了选择,在把握事情的“度”上拿捏分寸。体验复杂知道什么是简单,经历风浪知道宁静是幸福,选做加法知道减法也能做。体验生活,生活体验。凡心恒久远,一颗永留传。 4、为啥学习? 很多人回答找份好工作。学习与工作关系最根本的就是学有所用,用其所长。试想一个人整天在学习,却不用学到的本领,是不是自废“武艺”呢?学以致用绝非空话,用到什么程度就看个人能力。子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”思考学习目的“物”善其用也! 5、做有心人。 半月前,邮箱不知何原因无法登录,也没多想,用手机把密码找回。这两天将手机软件升级后报“被DNS截持”,带着好奇惊讶发现家中无线网络被黑!凭借经验立马解决,银行密码逐一修改,避免更大损失。事后心有余悸,赶紧反思:1、偶然中有必然。2、放松保持警觉。3、技能解决问题。 6、关注网络营销 听几位老师分享后,三点感悟: 1、系统性。找到支点,以点铺面。QQ获得资源,微博定点找人,微信维护客户,慕课服务销售。 2、前瞻性。向后看十年,讲师在哪儿?客户在哪儿?课程生命力多久? 3、转变性。讲师不是一人战斗,而是抱团取暖。市场由卖方到买方,变! 7、上周听斯蒂芬?吉利根催眠讲座,三点收获: 1、接纳。无论什么情绪,接纳他们,使之成为身体的一部分。 2、觉醒。对话内在小孩,敞开越多,收获越大。与系统联结,梦想大声说。 3、临在。关注当下,发挥潜能,接纳情绪,打通管道,频率共振,灵性共舞,创造财富,美妙人生!
  • 查看详情>> 一、如何开展培训工作 上周六受张坚老师邀请,给精益专家们分享互动技巧。课后提问:互动技巧如何用更有效?我沉思了下,笑着回答,有三点: 1、互动意识。让学员快乐比让学员学到内容更重要。内容再出彩,整场无互动,氛围易沉闷。所以才有破冰“应点化”。讲师有意识地互动,打开学员心扉,促进行动学习。 2、主题相关。互动不是目的,仅是手段。互动为目标服务,为内容服务,为训练服务。否则学员听得云里雾里,不知所云。 3、区别对待。受训对象按层级分,基层、中层、高层。基层多用游戏互动,氛围一下子热起来。中高层未必适用。国企、外企、民企也是需要注意,避免雷区。灵活坚持,坚持灵活。 (范一智补充:基层活动抓气氛,开心;中层资讯抓感觉,开眼;高层问题抓心态、开窍。互动三动:身体、情绪、思想) 二、警惕思维定势,捷径未必省时!昨日参加培友聚会,出门前查百度,有两条路线,一条绕圈子路线熟,另一条最短路线比较陌生,我选择走捷径。准时出门却迟到半个小时,原因最短条路线车出了状况。回来总结三点感悟: 1、系统思考。出门只考虑路线,而且思维有定势:最短距离耗时最少。如果路上用时比作系统的话,没考虑到全部变量。比如:车的因素、道路状况、天气环境等。 2、风险控制。如果提前半小时出门,迟到是否可以规避呢? 3、备用方案。宁可备而不用,不可用而不备。A路线不行,B路线、C路线、D路线可供选择。果然,回家时又发现两个路线。发散收敛,灵活机动。 三、做培训有颗忘我的心。上周给杭州某银行做内训师选拔,90位候选人从30多家支行推优出来,再挑选出30位内训师。每位候选人综合素质不错,作为评委很难取舍。慎重起见,对每位候选人感性语言,理性逻辑,临场应变等方面打分,择优录取。临近尾声,名单里又突然增加了一位,他表现一般,正准备给他待定,有位评委好奇地问道:原本名单没有你,是什么原因又参加此次选拔?他停顿了下,说道:喜欢培训。不仅喜欢站在台上的感觉,更想分享知识的价值。如果培训占用大量精力,且没有补贴,你会继续做吗?评委追问道。他继续回答道:会!分享的时候非常专注,忘记自己的存在。说的同时,从眼神里流露出向往和喜悦!那刻,评委们不约而同地给出了“Yes”! 四、最近和精益专家张坚老师探讨:如何让理性之人变得感性一些?我想从三方面入手: 1、心态。他(理性层面)愿意不愿意尝试改变。当一个人想改变,做事才有意义。 2、方法。有意愿方法才有意义。一找教练,通过对话、探寻、察觉找到适合自己的那款。二找明师。明白的老师,立马找到问题关键所在。 3、行动。结果不是想出来的,是做出来的。每天进步一点点,没有干不成的事情。 五、瓶颈表象,理念本质。一次培友聚会,有讲师提到瓶颈。感觉上课没有以往激情,像复读机一样,一样的开场,一样的内容,一样的练习,甚至最后结尾话语也是一样。每次上课除了重复还是重复。而前天偶遇一位老师,为人热情,闲聊中得知每次培训前会根据学员情况重新备课,内容不同,训练不同,获得学员好评!难能可贵的是,作为资深讲师,每月坚持抽时间听课,将新内容、新元素注入课程中。从这件事得到启发:一堂好课程,内容迭代,技术更新,一位好讲师,理念建构,与时俱进!
  • 查看详情>> 一、微信时代来了,时间去哪儿了? 前二天好友问我。确实,我有相同的困惑。除了培训、写书、起居外,时间泡在微信上。早晨眼睛一睁,打开微信生怕错过什么,中午吃饭也时不时关注朋友圈,晚上睡前再看一次各个微信群。不知不觉,每天花在微信时间一小时以上。此消彼长,看书、午休、运动三大爱好受到影响。怎么办?三种方法: 1、碎片管理。借用等待、路上零碎时间。比如上下课的途中。 2、要事第一。每天做重要的事,做喜欢的事。空闲时阅读、午休、运动一个都不能少。 3、适当早起。每天早起半到一小时,时间富余了些。 二、用的不是价格,而是价值! 一年一度某宝节隆重开幕,相信不少人凌晨起来购物。有一位女性朋友,去年双11,0点到24点,疯狂Shopping,战利品满满当当。她觉得便宜,因为平时价格高的商品打折花费少很多。但是发现,买的衣服一年没穿几次,甚至有些衣服根本没穿过,家里衣柜放不下,只能送人。从中她得到经验,性价比再好的商品,如果不用,就是浪费。确实,价值是用出来的! 三、梦想有他,奉献忘我。 每周二为“真爱梦想”支教日,为农民工子弟学校送上梦想课程。八月面试选拔,九月支教上课,目前课程中期。一路走来,收获颇多。 1、圆梦想。圆了多年小学教师梦想。记得读小学上思想品德课时,老师问我长大想做什么?我毫不犹豫地答道:想做一位小学老师。儿时梦想终究实现,感谢“真爱梦想”! 2、正能量。本学期志愿者20位左右,分别为上海四所农民工子弟学校做支教服务。队伍里既有国外友人高桥先生、又有美籍华人宋女士,还有在校研究生。虽然来自不同背景,但心齐统一,无私地为孩子们带去梦想课程。 3、认真度。虽然都不是科班出身,但对教学绝对认真。课前充分准备,课中全心投入,课后总结归纳。 四、人生是一场“扬长化短”修炼课。 本周六开启“看数识人”工作坊,好友问学数字究竟帮助有多大?我笑了笑,答道:上周帮一位朋友看数字,他六十多岁,经历文革,开过公司,去过国外。人生起起伏伏,有过迷茫,有过辉煌。一部奋斗史,血泪史,听完他的讲述,同情的同时惊奇地发现,数字中缺少的能量都统统补齐。原本脾气不好,现在非常平和,但走过的坎坷确实不少。假设了解自己,扬长化短,能否少走些弯路呢? 五、培训师是内容专家还是传播者? 曾经的东家有位技术讲师,同时也是我的好友,他是公司公认的技术专家,每天关注最新IT知识,每周给员工培训,但效果不理想,为何?他讲的过于学术,整堂课像催眠,学员要么心不在焉,要么东倒西歪。我也好多次提醒他,内容通俗,容易传播。可他好像沉浸在一个人世界,结果可想而知。如果讲师内容再好,学员听不懂,培训有价值吗?
  • 查看详情>> 这是一本企业大学培训“圣经”,用各种方法解决企业培训遇到难题问题。就感受而言,此书有步骤有案例,可借鉴。 三点收获: 1、建构主义是聚焦学员、调动学员的好方法。培训师不再是主讲,构建情境,抽身变身“导游”,让学员讨论最终得出他们想要的结论。正如书中所说:“通过建构把知识的所有权无形中转移给学员,让学员感觉结论是他们研讨发现的,而不是老师给的。”现在很多培训师运用世界咖啡、头脑风暴等技巧也属建构。 2、五星教学设计符合成人学习。以学员为关注度,让学员参与点评,使学员融会贯通。“课程大纲变为问题,把讲的过程变为学员互动,把原来要讲的内容变为点评。” 3、行动学习是培训落地的关键。问题不严重,学员不行动。工作产生问题,培训找到解决方案,最终行动改变状况,解决问题。
  • 查看详情>> 近日,受HR乐学俱乐部的邀请为人力资源专业人士做一场拆书沙龙,取得较好效果。沙龙分享后,有位学员提了个问题,他说:如何通过培训方式打造个人的核心竞争力?让笔者反思许久。什么是核心竞争力?讲的通俗点,自身的价值他人是无法模仿和超越。这很大部分取决于学习是否高效,有限时间有效训练,高效学习快速转化。如何高效学习呢?可从以下三方面入手: 一、 建立框架快速学习。 学习任何一个知识领域,从建立知识全貌入手,以便有所选择,有所专攻。就好比逛公园,公园门口总是会放一个游览导图,方便游客游玩。举一个简单的例子,笔者在做培训师之前,就对培训领域做过梳理:培训理念、培训市场、优秀讲师、品牌课程、营销机构。对培训师职业有了初步了解,结合自身做SWOT分析,确定主攻方向。 俗话说:读万卷书行万里路不如名师指路。为何找名师呢?因为名师在这个领域积累丰富经验,拥有知识体系和管理框架。对于新入行的培训师来说,是否得到有经验老师的指点,区别很大。我有二位培训师朋友,一位2009年入行后,经过大量实践,大胆摸索,更为关键地是请教不少行业里的资深讲师,慢慢地在培训领域做出名气和品牌。而另一位朋友则没那么幸运,内训师背景,改走职业培训师道路,自信满满,想凭一己之力打造品牌,结果差强人意。仅凭努力还不够,有没有资深人士指点尤为关键! 二、 与己关联转化成果。 这部分既是重点又是难点,为何?重点是因为学习落地关键步骤,难点在于前期摸索适合自己方法和技巧。与己关联就是能够与自身的经历联系,否则学习会变的很困难。你有没有类似经历?书看完了,过了一周基本把内容忘记光了;学习某一培训,老师讲的头头是道,笔记也记了一堆,可回家后笔记一扔,该干嘛就干嘛,内容很快忘记。所以要想学的快,任何知识与自己经历关联,再列举应用方法和行动步骤。比如在我的TTT课程中,光说不练假把式。每讲完一个知识要点,立马练习,一次不够来二次,二次不行做三次,直到掌握。学以致用,呈现效果。 三、 定期检查巩固效果。 根据艾宾浩斯记忆曲线,知识如果不及时复习就容易忘记。技能更是如此,定期练习,形成肌肉记忆,巩固效果。21天养成一个习惯,一个好习惯领先他人一步。比如我在练习发音训练时,每天气息发音20分钟,坚持三周,养成习惯。每天清晨做些简单发声练习,讲课也没有这么累了。 贵在坚持,铸造成就。21天能养成一个习惯,但一个习惯练一年、二年,甚至一万个小时呢?天天练,练成一种“刻意”习惯,足以在某个领域有所成就!近代有一位才女张爱玲,她三岁时能背诵唐诗,七岁时写了第一部小说,一个家庭悲剧。八岁那年,尝试过一篇类似乌托邦的小说。她是天才吗?非也。弟弟张子静在他的书中“我的姐姐张爱玲”写道:“那时她(张爱玲)尚未成名,但谈起写作已像一位经验老到的作者。……她说:积累优美词汇和生动语言的最佳方法就是随时随地留心人们的谈话;不管是在路上、车上、家里、学校里、办公室里,一听到就设法记住,写在本子里,以后就成为你写作时最好的原始材料。”这种高效学习有没有带我们一些启发呢? 高效学习,使您的学习力大幅提升; 高效学习,让您在职场中脱颖而出; 高效学习,让您的人生路与众不同; 要想学的快,不如高效学习,您准备好了吗?Ready,Go!

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